1) Τι ήταν αυτό που σας ώθησε να γράψετε αυτό
το έργο;
Αυτό που με ώθησε να γράψω αυτή τη μελέτη ήταν
η καταπληκτική ρήση του Ηράκλειτου, η οποία κυριολεκτικά με ενθουσίασε και μου
κίνησε την περιέργεια να ξεκαθαρίσω τις έννοιες «τάλαντον», «ευφυΐα»,
«πρωτοτυπία» και να δω σε ποιο βαθμό συνάπτονται και αλληλοσυμπληρώνονται.
2) Ποια μεθοδολογία ακολούθησατε σ΄αυτή τη
μελέτη;
Για να συγγράψω αυτή τη μελέτη ακολούθησα την
εξής μεθοδολογία: πρώτα ανέτρεξα στη λόγια ελληνική και ξένη βιβλιογραφία και
προσπάθησα να δω τι λένε γι’ αυτό το θέμα κορυφαίοι Έλληνες και ξένοι φιλόσοφοι
και λογοτέχνες, όπως ο Αριστοτέλης, ο Παπαδιαμάντης, ο Καζαντζάκης, ο
Ντοστογιέφσκι και ο μέγας φιλόσοφος Σωκράτης, ο οποίος πίστευε ότι τους ευφυείς
και ταλαντούχους ανθρώπους τους διαπερνά και τους ανυψώνει κάτι σαν πνεύμα,
κάτι σαν δαίμονας.
Ο Αριστοτέλης, εξάλλου, στο Περί Ποιητικής
έγραφε: «εὐφυοῦς ἡ ποιητικὴ έστιν ἢ μανικοῦ». Ο δε Ηράκλειτος έλεγε: «τήν τε οἴησιν
ἱερὰν νόσον», εννοώντας πως ο πρωτότυπος και ταλαντούχος άνθρωπος είναι αδύνατο
να μην υποφέρει από οίηση, από «τρέλα». Όπως ο Ηράκλειτος, έτσι και οι αρχαίοι
Έλληνες «ἱερὰν νόσον» ονόμαζαν την επιληψία.
3) Τι σχέση έχει η επιληψία με την πρωτοτυπία
και το ταλέντο;
Όλοι σχεδόν οι πρωτότυποι άνθρωποι έχουν
ταλέντο που σχετίζεται μεταφορικά με την επιληψία. Και όταν μιλώ μεταφορικά για
την επιληψία και το ταλέντο, εννοώ το εξής: ο επιληπτικός, ως γνωστόν, έχει ένα
υπερευαίσθητο εγκεφαλικό σύστημα σε σχέση με έναν υγιή, και συλλαμβάνει
πολλαπλά αισθητηριακά ερεθίσματα, με αποτέλεσμα το «βραχυκύκλωμα» των νευρώνων
και την κρίση.
Με παρόμοιο τρόπο θα μπορούσαμε να σκεφτούμε
πως ο ταλαντούχος, ο σούπερ ευφυής, έχει ένα νευρικό εγκεφαλικό σύστημα
υπερβολικά δεκτικό σε ερεθίσματα (εσωτερικά και εξωτερικά) και το αποτέλεσμα
αυτού του αντίστοιχου «βραχυκυκλώματος» είναι η σύλληψη μιας πρωτότυπης ιδέας,
μιας έμπνευσης, μιας ενορατικής σκέψης.
4) Υπάρχουν τεστ που μετρούν το ταλέντο;
Πολλές φορές αναρωτήθηκα αν υπάρχουν τεστ που
μετρούν το ταλέντο. Αν και δεν το πίστευα, έψαξα στη διεθνή βιβλιογραφία και
τελικά δεν βρήκα κάτι που να αναφέρεται σε αυτό το θέμα. Αργότερα κατέληξα στο
συμπέρασμα πως το ταλέντο είναι μια ποιότητα παράλογη και ανορθολογική. Είναι
δηλαδή ένας αστάθμητος παράγοντας και, ως ποιότητα, δεν μπορεί βάσει
ορθολογικών κριτηρίων να βαθμολογηθεί και να οριστεί επακριβώς.
5) Πως ταξινομεί ο Ντοστογιέφσκι τους
ανθρώπους στο βιβλίο του “Ο Ηλίθιος”;
O Ντοστογιέφσκι
ταξινομεί τους ανθρώπους ως εξής στο βιβλίο του Ο Ηλίθιος: οι άνθρωποι,
μας λέει στο πρώτο κεφάλαιο του τέταρτου μέρους, διαιρούνται σε δύο μεγάλες
κατηγορίες.
α) Οι αληθινά πρωτότυποι, που είναι ιδιαίτερα
ευφυείς και ανεξάρτητοι, όπως οι πρωταγωνιστές του Ηλίθιου, ο πρίγκιπας
Μίσκιν και η Αναστασία Φιλίπποβα.
β) Οι συνηθισμένοι άνθρωποι, οι καθημερινοί, που αποτελούν και την τεράστια
πλειοψηφία.
Αμέσως πιο κάτω, ο Ντοστογιέφσκι μας λέει ότι
οι συνηθισμένοι άνθρωποι διαιρούνται σε δύο υποκατηγορίες:
α) στους περιορισμένων αντιλήψεων συνηθισμένους ανθρώπους και
β) στους πολύ έξυπνους συνηθισμένους ανθρώπους.
Οι πρώτοι, είναι οι πιο συνηθισμένοι, λόγω της
περιορισμένης αντίληψης που διαθέτουν, ενώ οι δεύτεροι, οι ‘’πολύ πιο έξυπνοι
συνηθισμένοι’’, φλέγονται να φανούν πρωτότυποι και γι’ αυτό το λόγο νιώθουν
πολύ δυστυχισμένοι. Αν τους πεις ότι δεν διαθέτουν κανένα ίχνος πρωτοτυπίας,
είναι σαν να τους σκοτώνεις.
6) Συμφωνείτε με τα λεγόμενα του
Ντοστογιέφσκι;
Στο ερώτημα αν συμφωνώ με τα λεγόμενα του
Ντοστογιέφσκι, θα έλεγα πως συμφωνώ στα περισσότερα και θα συμπλήρωνα τα εξής.
Υπάρχουν:
α) Οι πραγματικά πρωτοπόροι, οι ταλαντούχοι
άνθρωποι.
β) Τα «καθαρόαιμα ψώνια» περιορισμένης αντίληψης, που επαίρονται για τον εαυτό
τους ενώ ξέρουν πως δεν αξίζουν.
γ) Οι πολύ πιο έξυπνοι συνηθισμένοι (είναι ατάλαντοι αλλά ξέρουν πως δεν είναι
πρωτότυποι και ότι τα έργα τους αποτελούν μια τετριμμένη επανάληψη, ασχέτως αν
δεν το ομολογούν).
7) Μπορείτε να ορίσετε επιγραμματικά τις
έννοιες «τάλαντο», «ευφυΐα» και «πρωτοτυπία»;
Α. Ευφυΐα. Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν είχε πει πως το μέτρο της ευφυΐας είναι η ικανότητα για
αλλαγή, δηλαδή η ικανότητα να αλλάζει κανείς γνώμη ή να προσαρμόζεται γρήγορα
και ομαλά σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο.
Β. Τάλαντο.
Είναι το φυσικό χάρισμα ή, αλλιώς, η πέραν του συνηθισμένου έμφυτη ικανότητα
που έχουν μερικά άτομα να επιδεικνύουν επιδεξιότητα σε κάποιον τομέα.
Γ. Πρωτοτυπία. Είναι η ιδιότητα που καθιστά ένα άτομο
ιδιαίτερο, διαφορετικό από τους άλλους και καινοτόμο σε πολλά πράγματα. Αφορά:
α) τη διαφορετικότητα πέραν του συνηθισμένου και
β) τη μοναδικότητα.
8) Πώς
σκεφτήκατε να μας γνωρίσετε, μέσω των συνεντεύξεων, με αυτά τα πρωτότυπα
και ταλαντούχα άτομα υψίστης εμβέλειας;
Ποιος θα μπορούσε να μιλήσει ελαφρά τη καρδία
για αυτούς τους κολοσσούς του πνεύματος και της τέχνης; Απλώς εγώ προσπάθησα,
μέσα από τις συνεντεύξεις που έδωσαν κατά καιρούς στη δημοσιότητα, να μεταφέρω
ψήγματα των σκέψεών τους. Να δούμε, δηλαδή, ποια είναι η σκέψη και οι γνώμες
τους πάνω στο ανθρώπινο και κοινωνικό γίγνεσθαι.
Και το έκανα αυτό γιατί σε όλες αυτές τις
ευγενικές φυσιογνωμίες διέκρινα μια ευφυή, ωμή και ελεύθερη ματιά πάνω στην
ανθρώπινη κατάσταση, καθώς και μια ακτινοβολία σπάνια και μοναδική.
9) Τι θα λέγατε ως τελευταία λέξη για τη
μελέτη σας;
Θα έλεγα πως ξεκαθάρισα κάπως τις έννοιες
«τάλαντο», «ευφυΐα» και «πρωτοτυπία» και συμφωνώ με τον Ηράκλειτο, ο οποίος
είπε πως κάθε μία από αυτές τις ποιότητες έχει το δικό της νόημα, αλλά δεν
παύουν να συνάπτονται μεταξύ τους και να αλληλοσυμπληρώνονται. Και να μην
ξεχνάμε πως πέραν της λογικομαθηματικής εφυϊας (IQ) υπάρχει και η συναισθηματική εφυϊα (EQ) χωρίς την οποία ο άνθρωπος καταντά “ψυχικά
και συναισθηματικά ΑΝΑΠΗΡΟΣ”. Αυτό το
είδαμε σε κορυφαίους επιστήμονες που είχαν τεράστιο IQ, αλλά υπέφεραν στην πορεία της ζωής τους,
επειδή δεν είχαν το απαραίτητα απαραίτητο συναισθηματικό φορτίο (EQ).
Πιστεύω επίσης ακράδαντα πως στα σχολεία οι δάσκαλοί μας πρέπει να έχουν τη
λεγόμενη “παιδεία της εφυϊας”, ούτως ώστε να μην κατατάσσουν τα παιδιά σε
έξυπνα ή μη μόνο με λογικομαθηματικά κριτήρια αλλά να τα προωθούν και να τα
επιβραβεύουν σύμφωνα με το ταλέντο τους και τις δεξιότητες που διαθέτουν.
Ποιος άλλωστε, μπορεί να μου πει αν ένας διάσημος Μαθηματικός είναι πιο
πετυχημένος από έναν διάσημο Ζωγράφο;
Κατερίνα Σχισμένου